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关于钢琴的说明文作文10篇

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作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文,以下是小编准备的关于钢琴的说明文作文范文,欢迎借鉴学习。

关于钢琴的说明文作文1

在我家卧室的窗台边,静静地摆放着一台电子钢琴,那是我妈妈从琴行买回来的,每天放学后我都过来弹弹它,不由自主地陶醉于它那美妙的琴声,我非常喜欢它。

它 全身乌黑发亮,拉开琴盖,映入眼帘的是琴键,它分别有52个白键和36个黑键,都能发出动听的声音,下面的是音响,最下面的还有3个踏板,左边踏板是用来 发出柔和音的,中间踏板是管理长音主和弦的,右边踏板是控制长音主音色的。配套的还有琴凳,它上面可以打开,里面可以放琴谱,可方便了!

电 钢琴帮助我的次数不计其数,有一次,我与同学闹脾气,回家之后非常气愤,火冒三丈,于是,我迅速打开电钢,弹起了《阿里山的姑娘》,弹着弹着,我的心情好 多了,觉得不应该为一点鸡毛蒜皮的小事所生气,我笑了,第二天,我给同学道了歉,他也原谅了我,从此我们更要好了。我回家就对电钢说:“真的很谢谢你!”

啊!它可以促进友谊,使人开心,我爱电子钢琴!

关于钢琴的说明文作文2

现在,钢琴是我的拿手好戏。可是,你们知道我是怎么练好的吗?

钢琴老师首先要求我练一、二、三、四、五指。练五个指头真容易,一个星期下来就练好了。我想:“练五个指头这么容易,那练钢琴就更容易了”。果然不出我所料,音阶、音符都成了我的“手下败将”。可曲子总是让我为难——怎么也练不好。在一年的时间里,我终于缓缓地战胜了《巴斯蒂安》这本音乐书。可是,《钢琴基础练习2》像一个顽强的士兵,怎么也打不败,击不退。我开始觉得弹琴很烦燥,有时甚至不能想练了。坐在一旁的妈妈总是不停地鼓励我:“懿贝,坚持就是胜利!”每次一听到这句话,我就直起了身子,集中精力地弹琴。

有一天,我弹了一首非常拿手的.曲子,这首曲子把我自己都陶醉了。这时,我才感受到音乐的魅力——使人快乐。

练钢琴真有趣,也真难啊!

关于钢琴的说明文作文3

在某个小区的一幢楼下,每个晚上都能听到一阵阵悦耳的琴声。哈哈!告诉你,那个弹琴的人就是我。我学钢琴已经三年了,参加过许多比赛,今天,我和妈妈一起去参加国际“言子杯”钢琴初选赛。

一路上,我都很紧张:如果弹错音了怎么办?如果忘记谱子了怎么办?来都来了,我只好硬着头皮进了赛场。比赛开始了,我排在后面,所以可以先听听别人弹的。哇!个个都弹得很好,不分上下。我心想:高手可真多啊!我一定要放轻松,好好努力!

到我了,我慢吞吞地走上舞台,脚好像粘在台阶上一样,我太紧张了,行礼的事早就飘到九霄云外去了。但等我坐在琴凳上,手一放到钢琴上,刹那间,一种熟悉的感觉从我的心中涌出来,我仿佛看到了妈妈的笑脸和朋友们羡慕的表情,我越弹越轻松,最后,我自信满满地走下了台。

第二天,我收到了成绩:一等奖。太好了!我高兴地一蹦三尺高。虽然没有进入决赛,但我依然很高兴,因为我又一次得到了锻炼。

啊!真是一次难忘的钢琴比赛啊!

关于钢琴的说明文作文4

有的人喜欢唱歌,有的人喜欢跑步,有的人喜欢跳绳,而有的人喜欢丢沙包,有的人喜欢游泳,有的人喜欢跳舞,有的人喜欢骑自行车,还有的人喜欢溜冰,而我喜欢弹钢琴。

我喜欢弹钢琴,因为弹钢琴可以使手指灵活,可以使大脑聪明,所以我喜欢弹钢琴。我在电视上看到了很多的人都成为了钢琴家,我又羡慕又兴奋,我很想成为钢琴家。于是我告诉妈妈我的这个爱好。我慢慢地慢慢地学会了一点点,花了很多年的时间,我终于考上了四级。有一次我参加了表演,我又紧张又害怕,有时还暗暗祈祷,希望突然发生什么事情。在老师的指导下我知道了,不能紧张,如果越紧张就越容易出。在老师的细心指导下,送给了我十个字,克服害羞心理,增强信心。有的时候我弹了几个小时都不觉得累,有的时候脑海里空空荡荡的只有曲子。

有一次,暴风雨后,妈妈叫我今天别去练琴了,但我还是去了。虽然下了大雨,但是我的心比吃了蜜还要甜。

关于钢琴的说明文作文5

小时候,我一弹钢琴就忘了事,所以,大人们都叫我“小琴迷”。

记得我刚开始学琴的时候,五线谱也不认识,音符也不认识,节奏也不明白,钢琴老师一上课我就很不情愿。每次我都想上课的一小时过得的也太慢了,等我度日如年的上完课。老师讲的东西我早就忘得烟消云散了啦。

可是现在不同了,老师来上课,我精神高度集中,生怕哪个知识点没记住,老师每小节示范后,我就迫不及待自己联系,有时先练右手,再练左手,再左右手配合,配合的相当得相当默契。上课的一小时时间不知不觉过去了,真是时间如梭啊!老师走后我都细细体会课上的内容,主动练习。老师每次都表扬我练得好呢!

有一次,我正在全神贯注地练琴,连妈妈叫我去吃饭都没有听见,最后妈妈来到我身边,还把我吓了一跳呢。最后妈妈硬是把我拉下来,吃饭的时候,我还在打着节奏,我还沉浸在美妙的曲调中。正因为我这样用功的练琴,我已经考过钢琴十级了。

弹琴让我明白了:只要功夫深,铁杵磨成针。

关于钢琴的说明文作文6

钢琴是我人生中的第一位伙伴,每天陪我一起演奏,带给我无限快乐。

第一次跟钢琴交朋友时,是在老师家。当时,老师让我选学电子琴还是钢琴,我一眼就看上了钢琴。它有华丽的外表:全身披着一层紫莹莹的外衣,一行美丽的白键与黑键镶嵌在琴中央,我非常喜欢和好奇!

终于把钢琴搬回家了,兴奋的欣赏着它———雕刻着美丽花纹的紫色外表,雍荣而华贵,就像一位高贵的小姐,我爱不释手。

开始和这位钢琴小姐打交道了,并没有我想像的那么简单,原本高兴而好奇的心情变得十分烦躁,因为一行行像小蝌蚪似的音符,搞得我头昏眼花,他好像在嫉妒我对这位小姐的偏爱,故意在折腾我,在挑唆我,而我并不气馁,我一定要战胜它们————这些奇特的小家伙,我已经将这位小姐的喜爱已化为战胜困难的动力。现在老师交给我的每一首曲子,都能从我的指尖流畅的弹奏出来,美妙的音符带给我无限的快乐,也带给我无穷的力量!

谢谢你钢琴小姐,你让我乐而忘忧,让我心有所悟......

我爱钢琴,你是我最好的伙伴!

关于钢琴的说明文作文7

昨天,上钢琴课,老师给我指出了《回旋曲》中的错音。今天,我就在家里练习老师支出的错音。

吃完早饭后,我就开始认真地练琴了。我先自己练习错音。我是整首曲子,从头到尾练习的,但是每次到错音的地方,我还是会弹错,总是会习惯弹错的音。练了一会儿之后,我想怎么总是练不好,我就不练了。妈妈听见我一直弹不对,就过来告诉我:“先单手练习有错音的那一个小节,练熟了,再加上错音的前后两节一起练。左右手分别练会后。再双手练习,就行了”。于是,我按照妈妈说的方法,进行练习。

老师给我指出了五处错音。我从第一处错音开始练习,我先分手练习,我发现很容易就练会了,我再加上前后两个小节,练熟后,就合手练习。五处错音都练好之后,我就开始弹整首曲子了。我发现到错音的地方都弹对了。我欢呼起来:“我终于弹对了!”我心里特别开心,果然是用对方法后,就能事半功倍了。看来练钢琴,也要动脑子。

弹钢琴真是一件不容易的事情,不仅要有耐心,更重要的是要有正确的学习方法。妈妈告诉我:“只要功夫深,铁杵磨成针。”通过弹钢琴,我明白了只有勤学苦练,才会成功。

今年年底,我就要参加钢琴考级了,我要尽我最大的努力,通过考试。

关于钢琴的说明文作文8

钢琴伴我从小长大,因为这个钢琴,我时而快乐、时而悲伤。

又过了一春夏秋冬,又来到了我考级的时间。今年,我就要考十级了!学习钢琴不容易,其中的辛苦真是一言难尽呀!考级更是难上加难,每当我看到别的小朋友在外面玩,再看看我现在在家里弹琴时,我都会羡慕不已。

在考级之前,我在家已经千锤百炼、胸有成竹了。可是当我走进考场的时候,我紧张到了极点,心都跳到嗓子眼儿了,手脚冰凉的等待着老师点名。当轮到我弹的时候我脑子里一片空白,不知道该弹什么,腿在不停的发抖,身体也不停的发抖,手心和脚心都在不停的冒汗。考完后,我飞也似地跑出去,听到老师说我通过后,我激动地跳了起来!

这个钢琴,对我来说,即是一个快乐的制造场又是一个压力的制造场。当我弹的好受到别人的夸奖时,我很快乐;可是当我没有按时完成老师的作业时我又有很大的压力。因为我对钢琴付出了许多精力,所以我也体会到了别人体会不到的辛苦,十级的证书就如同奥运冠军一样,只有坚持才能胜利!我对钢琴真是又爱又恨啊!

关于钢琴的说明文作文9

曾经,我在电视上看到了钢琴家郎朗的演奏,那动听的音乐,让我非常陶醉,他娴熟的手法,让我无比羡慕。我当时就下定决心一定要学钢琴,成为像郎朗一样的钢琴家。

我把我的钢琴梦想告诉了妈妈,她痛快地答应了。

可是我第一次上钢琴课,虽然很兴奋,但更多的还是有点小紧张。

走进教室,我先看到了一架钢琴,它的外壳乌黑发亮,黑白色的琴键整齐有序地排列着。老师给我演奏了一首曲子,她的手像蝴蝶一样在钢琴上跳舞,当她的动作变快时,感觉波涛汹涌,当她的动作慢下来时,感觉小桥流水一样,让我惊讶极了!

老师演奏完后,站起来,悄悄的走到我面前,把我叫了过去。我坐上钢琴座,先是吸了一口气,把双手放在钢琴键上,心里想像老师一样,手指可以欢快的飞舞,可结果是弹出的声音简直是七零八落。这时,我打起了退堂鼓。妈妈鼓励我说:“你看,达·芬奇画画时还不是先画鸡蛋吗?”妈妈的这句话让我有了勇气。

以后的日子里,我一定要好好努力,学好钢琴,成为郎朗一样的钢琴家。

关于钢琴的说明文作文10

今天的写作课上,顾老师说:“我给同学们带来了一架‘钢琴’。”“哪里有钢琴?”有的同学小声嘀咕着。还有一位同学探头探脑地找着,希望能找到。我心里在想:会不会是空气钢琴?

这时,顾老师叫了八位女同学上来,叫她们排成‘一’字形,同时让她们把右手伸出来,几位女同学“唰”地伸长了手。

顾老师说:“这就是钢琴。”我心里又想:咦?这哪里是钢琴呢?没有琴键……顾老师又说:“手指头就是琴键。”并给大家弹了一遍,让我们唱出来。顾老师一共弹了4次,而且一次比一次慢,希望我们能唱出来,可我们次次都没有如老师所愿!

第一次,顾老师不快不慢地弹了出来,可是我们怎么也看不懂。这个好像是‘6’,这个好像是……我脑子里一片空白。

到了第四次,我们还是唱不出什么来,但随着顾老师慢慢地弹了出来,我稍微有些懂了,可还是不能完整地唱出来。

最后,顾老师把答案写在了黑板上。然后请了一位男同学唱出来。他没有唱好,顾老师只好自己唱出来。这时,有同学马上反应过来了!她说:“世上只有妈妈好!”“对了!”顾老师笑着说。哦,原来是这样,我才明白过来。

哈哈,这架“钢琴”真是好玩啊!

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